Suomijos mokinių ir mokytojų stažuotė mūsų centre

Spalio 21-31 dienomis Vilniaus statybininkų rengimo centre mokomąją praktiką atliko mokiniai iš Suomijos, Helsingin Maalariammattikoulu profesinės mokyklos, o šios mokyklos mokytojai stebėjo teorinius ir praktinius užsiėmimus.
Kompiuterinio projektavimo ir grafinio vaizdavimo mokytoja Violeta L. pravedė jiems kūrybinį užsiėmimą „AutoCAD 2D: sienos fragmento braižymas ir spalvų teorijos taikymas“.
Užsiėmimo metu mokiniai susipažino su brėžinių rengimo principais, spalvų teorijos taikymo pavyzdžiais bei praktiniais AutoCAD 2D braižymo ir redagavimo įrankiais. Dirbant kartu buvo parengti sienos fragmentų eskizo brėžiniai.

Apdailos dirbtuvėse savo profesionalumu dalijosi profesijos mokytojai Daiva B., Mindaugas V. ir Modestas S. Mokiniai turėjo galimybę praktiškai susipažinti su skirtingomis apdailos technologijomis bei išbandyti modernias mokymo priemones.

Mokytojas Modestas supažindino mokinius su mechanizuoto dažymo subtilybėmis virtualioje erdvėje, naudodamas „Simit Spray“ dažymo simuliatorių, kuris leidžia realistiškai atkartoti purškimo techniką ir lavinti įgūdžius be medžiagų sąnaudų.

Mokytoja Daiva vedė užsiėmimus, kuriuose mokiniai mokėsi dirbti su gipso elementais – formuoti, montuoti ir apdailinti dekoratyvines detales.

Tuo tarpu mokytojas Mindaugas pristatė skystų tapetų ypatybes bei praktinius jų dengimo metodus, pabrėždamas medžiagos privalumus ir estetinį universalumą.

Tokios praktinės veiklos leidžia mokiniams ne tik įgyti naujų įgūdžių, bet ir geriau pasiruošti realioms darbo situacijoms apdailos srityje. Jos skatina kūrybiškumą, atsakomybę ir pasitikėjimą savo jėgomis.

Mokytojai metodiniame susirinkime aptarė stebėtus užsiėmimus, analizavo jų metodiką ir taikytus mokymo būdus. Taip pat jie dalijosi naujai įgyta Erasmus+ mobilumo veiklose sukaupta patirtimi, aptarė galimybes pritaikyti užsienyje stebėtus mokymo metodus, technologijas ir vertinimo praktikas savo pamokose.

Šis patirties pasidalijimas paskatino diskusijas apie mokymo kokybės gerinimą, inovatyvių sprendimų diegimą bei mokinių įtraukimą į praktinį mokymąsi.

Tokie susitikimai prisideda prie profesinio tobulėjimo ir tarptautinės gerosios praktikos sklaidos mokykloje.