Erasmus+ kviestinių ekspertų mobilumo patirtys: šiuolaikiniai mokymo metodai ir tarptautinė geroji praktika

Balandžio 13–17 d. trys Vilniaus statybininkų rengimo centro mokytojai buvo pakviesti dalyvauti „Erasmus+“ programos veikloje kaip kviestiniai ekspertai (angl. invited experts), vykusioje „Lycée des Métiers du Bâtiment Urbain Vitry“ profesinio mokymo mokykloje Tulūzoje (Prancūzija). Šio mobilumo tikslas – prisidėti prie profesinio mokymo kokybės gerinimo dalijantis gerąja profesinio mokymo praktika, inovatyviais mokymo metodais, skaitmeninių kompetencijų stiprinimo sprendimais bei įtraukaus ir į mokinį orientuoto ugdymo principais.

„Lycée des Métiers du Bâtiment Urbain Vitry“  – viena didžiausių regiono profesinio mokymo mokyklų, kurioje mokosi daugiau nei 600 mokinių. Mokykla rengia statybos, medienos apdirbimo, energetikos, ŠVOK, skaitmeninio projektavimo (BIM) bei scenos menų specialistus.

Mobilumo metu centro kompiuterinio projektavimo mokytoja Violeta, anglų kalbos mokytoja Jurgita ir fizinio ugdymo mokytojas Gintaras stebėjo kitų mokytojų pamokas, dalijosi Lietuvos profesinio mokymo patirtimi, diferencijuotų ir individualizuotų užduočių taikymo metodais bei praktiniais mokinių motyvacijos ir įsitraukimo didinimo sprendimais profesiniame mokyme. Ypatingas dėmesys buvo skirtas profesinių ir skaitmeninių kompetencijų ugdymui bei tarpdisciplininei integracijai.

Vizito metu mokytojai dalyvavo profesinio mokymo dirbtuvių ir mokymosi aplinkų pristatymuose, kuriuose didelį įspūdį paliko sistemingai organizuotos praktinio mokymo erdvės, gausi ant klasių sienų pakabinta metodinė medžiaga, aiškiai pateiktos technologinių procesų schemos, saugos instrukcijos ir mokinių savarankiškam darbui skirtos užduotys.

Tuo pačiu laikotarpiu kviestinių ekspertų veiklose buvo pakviesti dalyvauti ir kiti mokyklos partneriai iš Ispanijos. Susitikimo metu buvo organizuotas tarptautinis „Erasmus+“ KA2 projekto bendradarbiavimo pasitarimas. Mokytojai pasidalijo ir aptarė tarptautinių partnerysčių projektų rengimo ir įgyvendinimo patirtis, metodinės medžiagos kūrimo ir skaitmeninių išteklių rengimo praktiką, projektų kokybės užtikrinimo bei rezultatų viešinimo pavyzdžius.
Visi partneriai taip pat dalyvavo „Discovery Workshop“ veikloje, kurios metu dalyviai dalijosi informacinių technologijų ir dirbtinio intelekto taikymo mokymo procese patirtimi.

Kai susitinka mokytojai iš skirtingų Europos šalių, labai greitai paaiškėja, kad nors kalbame skirtingomis kalbomis, dirbame skirtingose švietimo sistemose ir gyvename skirtingose kultūrose, mūsų tikslai yra tie patys – padėti mokiniui augti, atrasti savo kelią, įgyti profesiją ir tapti visaverčiu visuomenės nariu. Tokie susitikimai leidžia pažvelgti plačiau į savo profesiją ir suprasti, kad problemos, su kuriomis susiduriame kasdien – mokinių motyvacija, įtrauktis, technologijų integravimas, profesijų prestižas – yra aktualios visoje Europoje. Kartu atsiranda supratimas, kad kiekviena šalis turi savų sprendimų, kurių galime mokytis vieni iš kitų, ir kad bendradarbiaudami galime pasiekti daugiau, nei veikdami kiekvienas atskirai.

Ypatingą įspūdį vizito metu paliko mokyklos organizuotas metinis amatų ir meno festivalis „Festi’Vitry“, tapęs tikra bendruomeniškumo, profesinio meistriškumo ir bendradarbiavimo švente. Buvo gera matyti besišypsančius mokinius, kurie su pasididžiavimu pristatė savo darbus, demonstravo įgytus gebėjimus ir drąsiai pasakojo apie pasirinktą profesinį kelią. Festivalis subūrė mokyklos bendruomenę, tarptautinius partnerius, mokinių šeimas ir vietos gyventojus, sukurdamas jaukią ir įkvepiančią aplinką dalytis patirtimi, idėjomis ir pasiekimais. Ši patirtis dar kartą priminė, kad profesinis mokymas yra kur kas daugiau nei profesinių įgūdžių ugdymas – tai žmonių, bendruomenių ir tarpusavio ryšių kūrimas, padedantis jaunam žmogui atrasti savo vietą pasaulyje. Ypač prasmingai nuskambėjo renginio organizatoriaus, mokyklos direktoriaus, mintis: „Bendradarbiaukime, kad išmoktume kurti bendruomenę nepaisant sienų“. Ši mintis labai tiksliai apibūdina tarptautinio bendradarbiavimo esmę – ne tik keitimąsi žiniomis, bet ir gebėjimą kurti ryšius, pasitikėjimą bei bendrą ateitį. Būtent tokia atmosfera lydėjo visą vizitą ir paliko nuoširdų įspūdį kiekvienam jo dalyviui.

Tarptautinis profesinis bendradarbiavimas suteikia galimybę ne tik perimti gerąją užsienio šalių patirtį, bet ir reflektuoti savo profesinę praktiką, dalytis sukauptomis žiniomis bei kryptingai prisidėti prie profesinio mokymo kokybės gerinimo nacionaliniu ir tarptautiniu lygmeniu.

Mokytojai yra nuoširdžiai dėkingi už galimybę dalyvauti „Erasmus+“ kviestinių ekspertų mobilumo veiklose, pažinti kitų šalių švietimo sistemas, dalytis profesine patirtimi ir užmegzti prasmingus tarptautinius ryšius. Ši patirtis leido ne tik įgyti naujų žinių, bet ir dar kartą įsitikinti, kad bendradarbiavimas, atvirumas ir mokymasis vieniems iš kitų kuria stipresnę profesinio mokymo bendruomenę visoje Europoje.